一、动力工程及工程热物理学位授权点基本情况

本学位点“工程热物理”和“内燃机”专业于 1981 年获全国首批硕士学位授予权，2003年“热能工程”获二级学科博士学位授予权，2011年“动力工程及工程热物理”获一级学科博士授予权，现已具备本科－硕士－博士－博士后完整的人才培养体系。设有“动力工程及工程热物理”一级学科博士点和博士后流动站。

“动力工程及工程热物理”学科是国家“211”工程、“985”工程的重点建设学科之一，也是学校“双一流”重点建设学科、“高峰学科计划”首批特色学科。其中，“动力机械及工程”、“工程热物理”、“热能工程”3个二级学科为山东省重点学科。2020年，“动力工程及工程热物理”一级学科入选山东省高水平“优势特色”学科，是工程学 ESI 排名前 1‰的重要支撑学科。2021 年软科世界一流学科排名列第 51-75 位。

（一）学位授权点建设总体情况

1.主要研究方向及研究内容

动力工程及工程热物理学科在长期的教学科研中形成了多个优势特色方向，包括强化传热及余热高效综合利用、清洁燃烧与污染物排放控制、动力机械与新能源车辆、新能源及储能技术等。其中强化传热及余热高效综合利用和清洁燃烧与污染物减排控制两个方向研究水平具备国内前列水平。

强化传热及余热高效综合利用主要研究内容为强化传热与节能技术、热管及环路热管技术、先进热系统设计研究、发电厂热力系统节能、热力系统调节控制与运行管理技术、换热设备性能测试与数据挖掘技术等；清洁燃烧与污染物排放控制主要研究能源清洁转化及利用、污染物减排与控制、固废能源/资源化利用、热工与反应过程耦合及优化、绿色钢铁技术、循环经济和能源环境系统理论、工业污水处理技术等；动力机械与新能源车辆主要研究发动机设计及代用燃料发动机、电动及混合动力汽车技术、汽车热管理技术、交通运输车辆监控及检测技术、锂电池及燃料电池热管理技术、车辆气动减阻节能降耗技术、动力机械噪声振动仿真技术等；新能源及储能技术主要研究超声波计量表的研制开发、生物流体力学及微流动、高超声速飞行器气动力/热预测、制冷与分布式多联供系统、熔盐蓄热/先进核能系统/制氢技术、能源材料、装置及储能系统、生物质清洁转化及供热发电技术、光/热辐射传递机理、目标红外/光学特性与识别等。

2. 特色和优势

本学位点对接国家重大需求，坚持“四个面向”，持续提升创新能力，积极发挥强化传热及余热高效利用、清洁燃烧与污染物排放控制、动力机械与新能源车辆等优势特色方向，取得了一大批国内外有重要影响的创新成果。参加诺贝尔奖获得者丁肇中主持的国际大科学工程，主导热系统研究和在轨监测，确保了AMS 稳定运行并实现创新成果突破；联合内燃机龙头企业，攻关重型商用车动力总成前沿核心技术，获 2018 年国家科技进步一等奖 1 项；对接国家重大需求，突破余热回收与梯级利用、冷却增效节能节水、固废资源化利用等核心技术瓶颈，取得显著经济效益和社会效益。

本学位点国内影响与日俱增。深化与潍柴、国电投、华能和中广核等世界 500 强企业以及知名研究机构合作，攻克了多项能源与动力行业的关键核心技术问题，研发了重点行业烟气污染治理关键核心技术与装备，形成了工业及城市大宗固体废弃物绿色高值利用技术，为国家关键核心技术突破、节能减排、绿色发展等方面作出了重要贡献。国际影响日渐彰显。与美国麻省理工学院、英国诺丁汉大学、欧洲核子研究中心等世界知名高校与科研机构建立紧密合作，对接国际大科学工程负责 AMS 热系统设计研究，共建绿色能源与材料国际联合研究中心，学科影响力显著提升。

2021年，面对“碳达峰、碳中和”国家战略目标和重要战略机遇，本学位授权点积极谋划推动学科建设取得成效。围绕碳达峰碳中和国家战略目标任务，积极参与到山东大学新一轮“双一流”重点学科建设方案的过程的研讨论证。能源与动力工程学院、与电气工程学院、环境工程学院等学院及相关研究院共同组织谋划的“低碳能源与环境”特色学科入围山东大学十四五规划拟重点发展的八个特色学科领域。为下一阶段谋划学科交叉融合和实现高质量发展提供了可能。

（二）学位授权点培养目标与标准

1.培养目标、培养方向与特色

本学位点培养的博士研究生，应掌握本学科领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和必要的实践技能；熟悉本学科领域的发展方向及国际学术研究前沿；具备解决本学科领域技术难题的能力，并能产出具备一流水平、原创价值的创新成果；能够独立地、创造性地从事本学科及相关领域的科研、教学、专门技术及管理工作。

本学位点培养的硕士研究生，应掌握本学科领域坚实的基础理论、系统的专门知识和熟练的专业技能；熟练掌握一门外国语；具备从事科学研究的能力并能够产出具有先进性的创新成果；能够独立从事本学科和相关领域的科研、教学、工程应用及管理工作。

目前共设有五个培养方向：传热传质理论与先进传热技术、 能源资源绿色转化与高效利用、先进动力与智能车辆 、低碳能源与节能技术、 储能技术与系统。

本学位点面向国家能源战略重大需求，服务行业和地方经济社会发展，坚持“五育”并举，培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想政治素质高，身体心理素质好，学术科研素质强，遵纪守法，具有高水平综合素质的动力工程及工程热物理学科领域的高级专门人才。

2.学位标准

本学位点对研究生学位授予进行全方位全流程管理，按照研究生通过论文预答辩后，研究生提交申请、导师审核、学院审核、学校审核、论文评阅、论文答辩、分委会审核和学位评定委员会审核程序，依次严格审查，细化各环节责任主体，形成学位授予质量系统化管理体系。同时，重点把控学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节,要求所有博士研究生提交答辩申请前需进行预答辩，所有博士研究生学位论文全部送教育部学位中心平台盲审，硕士学位论文由学院按照毕业人数的一定比例抽查盲审，要求博士答辩委员会委员至少要有一位来自于学科水平不低于我校的校外专家（博士生导师）。

学位点通过健全学位授予标准、严把学位授予关键环节、健全学术不端预防机制和完善管理制度，科学合理设置培养要求和学位授予条件，确保学位授予质量。

（三）学位授权点基本条件

1.培养特色

本学位点面向新时代科技强国、能源战略部署，聚焦节能环保、新能源等产业发展人才之需，学科坚持科教融合、产教融合、理实融合，人才培养取得显著成效。两个专业入选教育部“双万计划”，“能源与动力工程”获批国家一流建设专业、国家特色专业；与潍柴集团共建山东省“高端动力装备行业产教融合研究生联合培养示范基地”；研究生录取推免人数连续两年实现翻番。学科为我国能源动力工业培养了 15000 余名人才，产生了中国海洋大学李华军院士、香港大学王立秋、清华大学曹炳阳、北京大学陶建军等优秀学者、全国技术能手肖守勇和中国青年五四奖章获得者甄天雷等杰出校友，为国家经济社会发展做出了重要贡献。

2.师资队伍

2021年，学位点培育“万人计划”领军人才1人；引进省级产业领军人才1人；兼职引进“卓青”人才1人；引进齐鲁青年学者6人；5人次入选“青年学者未来计划”； 5人次申报海外优青项目。目前，本学位点共有教授39人，副教授46人，本年度具有招生资格的博导32人，硕导44人。

已形成一支有 3 名双聘院士、6 名国家级杰出人才、2 名国家级青年人才，3 名教育部新世纪优秀人才为代表的师资队伍，同时拥有“热科学团队”山东省首批优秀创新团队,“流体力学课程团队”省优秀教学团队两个省级团队。

3.科学研究

2021年度，围绕优势特色学科方向，在能源资源绿色转化与高效利用、先进动力与新能源车辆等领域积极申报并获批山东重大科技创新工程3项。在空天GF技术方面不断发挥学科优势特色，获批系列项目。

2021年学位点科研项目经费实现稳步增长。年度到位经费为8246万元，其中纵向3167万元，横向5079万元。2021年度获得6项国家自然科学基金项目资助，山东省自然科学基金项目10项。

论文与专利数量呈现稳步增长，质量稳步提升。2021年度发表SCI收录期刊论文206篇，同比增长46%。2篇论文入选ESI高被引论文。2021年度获得授权发明专利60余项，专利转化合同交易额约6500万元。获得山东省技术发明二等奖1项。

4.支撑平台

学位点拥有燃煤污染物减排国家工程实验室（共建）、环境热工技术教育部工程研究中心、热科学山东省协同创新中心、能源碳减排技术与资源化利用山东省重点实验室、山东省燃烧与污染控制工程技术研究中心、山东省热传递过程示范工程技术研究中心、中瑞合作山东省工业生态工程技术研究中心、山东省高效节能及储能技术与装备工程实验室 、山东省固废绿色材料工程实验室 、山东省发电厂热力系统节能工程实验室等10个国家级、省部级科研平台。

同时，拥有多个专业实验室，实验室总面积12371.94平方米。拥有材料基础辐射热物性和表观辐射特性综合测量平台、多工质传热传质综合自动测试平台、燃料清洁转化及污染物控制综合试验系统、自由态汞监测系统、三维粒子图像速度仪及附件等多套用于传热、流动、燃烧、脱硫、除尘、内燃机增压、内燃机工作过程等研究的冷态和热态实验装置，实验仪器设备总值13997.3万元。

这些科研平台、实验室及仪器设备可为本学位点研究生培养提供有力的教学及科研支撑。

5.奖助体系

学位点具有较为完备的研究生奖助体系。品学兼优的研究生可根据评选条件申请校长奖、学术之星奖、国家奖学金、学业奖学金、社会奖学金、优秀学术成果奖、优秀实践成果奖、道德风尚奖、创新竞赛奖、优秀研究生干部奖以及优秀学位论文奖等各类奖学金。符合资助条件的研究生可享受或申请助学金、“三助一辅”津贴、国家助学贷款、临时困难补助及其他专项资助。目前研究生各类奖助学金覆盖面达到100%。

学位点依托学校的相关文件，制定出台了一系列研究生奖助的政策文件，同时严格各项工作程序，确保评审过程公开、公平、公正。

二、2021年度动力工程及工程热物理学位授权点人才培养情况

（一）招生选拔和学位授予

2021年度，为切实提高研究生生源质量，优化生源结构，学位点采取了举办全国优秀大学生暑期夏令营等一系列生源拓展活动，使学位点的生源结构持续优化，生源质量稳步提升。本年度共招收学术型硕士生53人，其中推免生26人，占比近50%。共招收学术型博士生17人,其中，本科直博2人，硕博连读5人，申请-考核10人。同时，本学位点的同等学力在职研究生招生也实现重要突破，2021年，山大与潍柴达成培养同等学力硕士研究生协议，我院面向潍柴开设在职研究生（同等学力）班，首期招生60人，同时还招收除潍柴外其他单位人员10人，合计70人。2021届毕业学术学位硕士研究生65人，毕业学术学位博士研究生22人，目前仅有1人未就业。

（二）思政教育

2021年，学位点深化研究生思政课改革创新，切实推进研究生课程思政改革。积极构建体现专业特点和学科特色的课程思政案例库，并将课程思政实效纳入教学督导内容和教师绩效考核范围。

进一步发挥导师在思政教育中的关键作用。加强导学思政建设，坚持导师与学生“周见面组会”制度，坚持学生请销假导师批准；教育引导研究生恪守学术道德规范，指导和培养研究生学术创新和社会实践能力培养；坚持导师与学生谈心制度，关注学生学业、心理及就业压力。

加强研究生党建和团学组织建设。加强研究生基层支部规范化建设，改年级党支部设置架构为科研方向党支部设置形式，同时做好科研团队党小组活动指导，强化党员组织生活与科研生活融合性，彰显党建在学风建设中引领作用。

（三）课程教学

课程教学是提升研究生培养质量的关键基础和重要保障，为加强教学过程监督,维护良好教学秩序，从2021-2022学年秋季学期始，学位点开启研究生课程教学督导检查工作并对授课中的优缺点向授课教师进行了反馈，取得了良好的效果。

本年度，学位点有2门省级研究生教育优质课程《流动、传热与燃烧的数值计算》、《高等传热学》顺利结题；获山东省研究生教育教学改革研究项目立项1项，获山东大学研究生教育教学改革研究项目立项5项；获山东大学研究生精品课程接续培育项目立项1项；获山东大学研究生数字能力公共课程体系培育项目立项1项。

（四）导师指导

2021年，本学位点积极构建导学思政工作体系。把师德师风作为首要标准，把立德树人职责落实情况作为导师招生招生资格年度审核的基本要求。积极参与了学校组织的“导学思政年”等系列活动。

加强团队建设，实现导师团队招生全覆盖。学位点已组建了清洁高效动力与新能源汽车技术、传热传质理论及先进热力循环、污染物高效控制与先进能源系统、可持续能源环境系统、低碳能源与绿色材料、光-热辐射研究、低碳能源与高效节能储能、动力系统智能测控技术、热科学与应用技术等多个招生团队。

强化激励引领，建立规范化培训体系。本年度，学位点1名导师获评“山东大学优秀研究生指导教师”，2名导师获“山东省优秀研究生论文指导老师”，对先进典型学位点积极进行表彰宣传。同时，强化导师培训，已形成多部门联动、校院协同的常态化培训交流体系。

（五）学术训练

为使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力，学院积极开展前沿讲座、定期举办讨论班，丰富学生学术训练，使研究生能充分参与讨论，展开学术争鸣。

紧扣研究生学术需求，构建学术讲座品牌体系。在学校稷下风讲座和海右博士论坛的基础上，结合学科特色，积极组织能动学术论坛暨山东大学研究生学术论坛和研究生暑期学校项目，2021年共举办讲座30余场，极大地开拓了研究生学术视野。

（六）学术交流

学位点努力推进人才培养国际化，梳理和构建国际战略合作伙伴网络，与昆士兰大学、诺丁汉大学、约翰内斯堡大学等著名高校建立了科研合作、暑期课程、师生交流等合作机制，并积极推动国际交流项目的实质性合作，创造条件扩大学生出国交流的机会。依托诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授主持的阿尔法磁谱仪计划AMS 项目，本年度有7名硕士生（本学位点1名）前赴欧洲核子中心，4名硕士生（本学位点3名）从欧洲核子中心返回，顺利完成 AMS 在轨状态监控、数据分析和热系统保障任务的交接轮换。

国内学术交流方面，积极组织学位点研究生参加业内的学术会议。同时，2021年4月份，成功举办了第四届“研究生学术沙龙及优秀论文成果展”，参评成果长期展示，已成为学位点研究生重要的学术成果展示窗口及学术交流平台。

（七）论文质量

为保证学位论文质量，本学位点严格执行《山东大学博士、硕士学位论文匿名评阅实施办法》、《关于进一步规范博士学位论文预答辩和答辩工作的通知》、《山东大学关于“学位论文学术不端行为检测系统”使用管理办法（试行）》、《山东大学学位论文规范（试行）》、《能动学院关于规范博士学位论文预答辩及限定硕士学位论文抽审时间的通知》、《能动学院关于对研究生学位论文评阅、答辩等的相关补充规定》等学校及学院的相关文件规定。

本年度，在国家及山东省学位论文抽检中，动力工程及工程热物理学科均未发现“存在问题学位论文”。另外，从博士学位论文匿名评阅情况来看，全年共有24名博士生的学位论文进行匿名评阅，返回匿名评阅意见78份，其中优秀36份，占比46.15%。

（八）质量保证

本年度学位点继续加强学位论文和学位授予管理。采取严格答辩资格审查、实现博士学位论文预答辩的规范化、实行博士学位论文全匿名外审、限定硕士学位论文抽取匿名外审的时间、要求所有研究生针对评阅意见写出修改说明、提高对答辩委员会组建的要求等举措，确保研究生学位论文质量。

同时，本年度继续执行研究生分流淘汰机制，以充分发挥学位论文开题和中期考核等关键节点的考核筛查作用，学位点于2021年11月17日组织了本年度的中期考核，共15名博士生参加，经考核确定暂缓通过3人。

（九）学风建设

研究生学术规范教育一直是学位点研究生新生入学教育的一个必备环节。2021年9月，在新生入学教育周，为2021级新生深入解读《山东大学研究生学术规范》、《山东山东大学关于“学位论文学术不端行为检测系统”使用管理办法（试行）》《山东大学学位论文作假行为处理实施细则（试行）》等相关文件，强化研究生的学术道德意识。

除开展宣讲教育外，学位点也积极引导研究生进行自我教育。通过召开主题班会、讨论会、与学生签订“研究生学术规范诚信承诺书”等形式动员全体研究生参与到学术规范教育活动中来，确保研究生学术规范教育取得实效。

同时，强化导师的教育责任。要求导师给予研究生全面和系统的学术规范指导和专业训练，以保证研究生学位论文的规范审查与研究生学位授予的质量。研究生若发生学术不端行为，导师将按照《《山东大学学位论文作假行为处理实施细则（试行）》的规定，承担相应责任。

（十）管理服务

在专职管理人员配备上，目前设分管研究生教育的副院长 1 人、分管学生思想政治工作的党委副书记 1 人，专职研究生秘书 1 人，兼职研究生秘书1人，专职研究生辅导员 2 人。以“管理与服务”为立足点，全面负责学位点研究生的招生、培养、学位、质量管理以及思政教育与日常管理等方面工作。

在研究生权益保障方面，山东大学学生工作委员会下设山东大学学生申诉处理委员会，按照《山东大学学生申诉处理办法》（修订）中的相关规定，受理和处理学生申诉。学院研究生会设有权益部，每个班都设置权益委员。定期收集同学们的提案和维权诉求，保障渠道畅通。

在学研究生满意度调查结果显示：90.22%研究生对学校研究生院等部门服务态度感到满意；95.81%的研究生对学院管理服务表示认可。

（十一）就业发展

2021年，本学位点毕业硕士生65人，一次就业（升学）65人，就业率为 100%；毕业博士生22人，一次就业 21人，就业率为 95.5%。

硕士毕业生主要就业方向为电力、热力、燃气及水生产和供应业、能源与采矿业、汽车制造业等及其相关咨询与服务产业，就业单位多为上市企业、研究所等。其中，选择继续深造共有14人，占总人数的21.5%。博士毕业后的主要工作去向为各大高校、大型国企研究院等，其中去高校就业占比72.7%。

通过用人单位需求和毕业生综合素质追踪调查，曾经录用过本学位点毕业生的用人单位中，对学位点毕业生整体表现的评价为好的占 98.5%，普遍反映毕业生的专业素养及学术知识水平较高，综合素质较好。

（十二）学生培养成效

研究生培育成效突出。本年度，学院在省级及校级研究生优秀学位论文、省级研究生优秀成果奖等奖项上均有斩获。同时，在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等各类科技创新活动中也取得了不错成绩。

1项学术成果获2021年山东省研究生优秀成果奖二等奖；1篇博士论文和1篇硕士论文分获2021年山东省优秀博士学位论文和优秀硕士学位论文。同时在2021举办的第十四届全国大学生节能减排大赛中，本学位点研究生积极组队参与，最终获全国特等奖和一等奖各一项。

（十三）服务贡献

2021年度，本学位授权点积极推进服务山东，服务地方工作。深入推进山东大学新泰工业技术研究院建设、龙山校区产教融合大平台建设，积极拓展校地、校企合作与基地建设，联合申报国家能源局研发创新平台“国家能源区域新能源技术与综合利用研发中心”，积极与国家能源集团山东电力有限公司等，山东力诺瑞特、海信集团、中国能建广东电力设计研究院等框架合作及共建研究中心、实验室5项。

三、存在的问题和持续改进计划

（一）存在的问题

1.导师队伍建设水平有待进一步提高。

院士、千人、长江、杰青等高层次杰出人才少，没有形成规模化学术团队，承担国家重大和重点项目能力弱；目前人才队伍呈倒金字塔形；多数教师解决实际工程问题能力欠缺。优秀青年教师比例不高。导师指导效果和育人能力仍有待提高，尤其是需要进一步提升第一责任人意识。

2.代表性科研成果数量和水平仍需提升。

需围绕双碳目标，规划国家级平台申报和建设，关注科学研究重点、增加科研基金。并重视社会服务和成果转化。

3.国际国内学术交流有待深化。

本学科已有十余门全英文课程，基本能够满足留学生和研究生国际化能力培养需要。但是国外获得学位的师资比例不够高，缺少引进国际知名学者或外籍教师进行研究生课程教学或承担研究生培养工作，学生国际国内交流的力度有待加强，学位点的影响力有待提升。

（二）持续改进计划

1. 大力加强导师队伍建设。

在对导师遴选严格把关的同时，积极扩大导师队伍，优化队伍结构，形成有效的竞争上岗机制。采用全职引进、联合培养等多种形式努力引进国内外高水平的研究生导师，发挥高水平研究生导师的带头和示范作用。改革评价机制，改变单一以科研为导向的导师评价机制，鼓励研究生参与对导师人才培养工作的评价；加强导师培训，支持学术交流和访学，重视发挥导师团队作用；强化师德师风建设，把学风教育纳入研究生培养各环节，把学风教育做实、做硬，进一步强化导师对学生学风教育的职责，把学生的学风情况作为导师考核的要素，建立强制性青年教师和导师定期培训制度。

2. 促进交叉融合，优化科研方向。

提高传统方向研究水平，提炼新型交叉方向，提升学科整体影响力。传统优势方向提升内涵发展：包括支撑传统产业行业升级改造的强化传热与余热利用技术；极端条件、微纳尺度、新材料、新结构相结合的基础热物理研究；以发电、供热，建材、废弃物处置等为主的新型燃烧及污染控制原理与技术；内燃机优化及新型发动机技术等方向。在新能源及交叉领域研究积极拓展，努力形成引领性的新理论和新技术。积极参与航空航天相关的热控技术、新型动力技术等理论和技术的研究，形成新兴科研方向。

依托国家和省部级平台，凝聚杰出人才和高层次人才，促进提升科研整体水平。依托平台团队优势，形成由一批杰出人才引领的高端国际化特色研究团队，推动大项目申请，促进大成果提炼。进一步强化校企合作，实验室作为企业的研发基地，企业作为实验室的应用基地，实现技术研发和应用转化的协调发展。

3. 不断提高研究生教育国际化水平。

基于国际化建设推动小组，在已经开启的国际研究生培养基础上，进一步完善全英语课程体系，扩大国际研究生招生规模，特别是扩大“一带一路”相关研究生的招生规模，以招生推动国际化的水平提升。积极推动研究生以联合培养、攻读学位、合作研究、短期访问、参加国际会议等形式提高自身能力和水平，同时大力引进国外高水平大学的优秀学者，为研究生提供更多接触国际学者和国际大师的机会，从而不断提高学科研究生教育的国际化水平。