7月17日15时30分，山东大学“莒力童行”支教队持续扎根莒县刘官庄镇竹园新村“小草学堂”，依托暑期托管服务开设甲骨文传统文化美育课程。本次课程由支教队员孙加月全程主讲，活动创新融合汉字科普与超轻黏土手工实践，以沉浸式教学模式，带领社区留守儿童探寻汉字起源，在趣味实践中传承中华优秀传统文化，扎实推进暑期美育与文化启蒙教育落地见效。
课堂开篇，孙加月围绕甲骨文基础知识开展系统理论教学。她选取“井”“羊”等贴近日常生活的典型象形文字，循序渐进梳理甲骨文的字形特征与表意规律。队员以通俗严谨的语言破解古文字晦涩难懂的学习难点，搭建起孩子们与上古文字文明之间的理解桥梁，营造出专注听讲、踊跃提问的良好课堂氛围。
基础字形教学完成后，孙加月进一步延伸教学内容，向全体学生科普甲骨文的发展渊源与历史价值。通过展示龟甲、兽骨等出土文物影像资料，细致讲解三千年前先民刻辞记事的时代背景，全方位展现中华文字文明源远流长、生生不息的独特底蕴。授课环节兼顾知识性与思想性，引导孩子们读懂汉字承载的民族记忆，树立热爱、传承中华传统文化的意识。
理论学习环节结束后，课程转入创意手工实践板块。支教团队提前筹备超轻黏土、画纸、彩笔等全套手工物料，统一分发至每位学生手中，引导学生结合课堂所学甲骨文知识自主开展创意创作，让孩子们充分发挥自身想象力与动手创造力，自主调配色彩、设计画面布局，将平面甲骨文转化为立体黏土造型，搭配个性化装饰纹样丰富作品层次。不少学生完成创作后主动展示个人手工作品，分享自身对古文字的理解与创作思路，在展示交流过程中巩固课堂所学内容，真正做到学思结合、知行合一。
创作完成后，孩子们相互观摩品鉴作品，结伴合影，课堂氛围轻松温暖、充满童真。立体手工把抽象文字知识转化为直观可感的作品，真正实现寓教于乐，让文化学习更有乐趣与获得感。
本次甲骨文特色课堂是山东大学“莒力童行”支教队深耕传统文化美育的重要实践，将文字科普、美学教育、动手实践有机融合，以青少年易于接受的形式传播中华优秀传统文化，既激发了乡村孩子探索汉字文明的热情，也在潜移默化中厚植他们的文化自信与家国情怀。
（文/梁锦汭 图/黄永康、吴俊豪、孙加月 审核/李雪静）
