当能源转型的浪潮与叶轮机械的旋转同频共振，一位学者正深耕其中。他是超临界CO2先进能源循环与高温重载叶轮机械领域的深耕者，从山东大学到澳大利亚昆士兰大学深造，归来后为先进叶轮动力领域的知识体系构建倾注心血；他也是育人一线的坚守者，重返母校山东大学执教，致力于为国家培育出一批杰出人才。他，就是山东省高校青年教师教学比赛一等奖获得者齐建荟。
齐建荟，山东大学核科学与能源动力学院副教授、博士生导师，储能科学与工程系副主任，泰山学者青年专家，山东省高等学校青创团队带头人，山东省节能减排社会实践与科技竞赛委员会委员、秘书长。致力于超临界CO2先进动力循环、高温重载叶轮机械设计及研发、非理想气体可压缩流体动力学等方面的研究，并围绕CO2先进能源循环逐渐形成完整的知识产权体系。曾获山东省高等学校科学技术三等奖，陕西高等学校科学技术研究优秀成果二等奖，山东省制冷空调科学技术一等奖，山东省高校青年教师教学比赛一等奖等多项奖项，主持国家自然科学基金、省部级科学基金、企业横向课题近30项，参与国家重点研发计划等重大专项。
创新：勇挑重担，敢为人先
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。一路走来，无论齐建荟的身份是学生、教师，亦或是科研工作者，“责任”二字一直是他事业的底色。在澳大利亚留学期间，齐建荟投身一种先进的发电技术——超临界CO2动力循环发电相关的研究。这种发电技术与传统的蒸汽发电技术不同，它使用高温高压的CO2作为工质来进行发电，具有效率高、体积小、变负荷速率快及热源适配性强等优点。同时它的低碳特性与我国的“双碳”战略高度契合。但其工作时CO2近临界点的超高物性流变特点让现有的叶轮机械设计方法与体系不再适用。想要获得高效高稳定性运行的透平及压气机，需要重新打造设计体系。怀揣着助力国家能源转型的使命感，他毅然以此为研究方向，历经艰难险阻，跨过重重障碍，经过近10年的潜心研究，齐建荟围绕CO2先进动力循环技术及高温重载叶轮机械逐渐的设计、性能提升，极端条件的仿真模拟等方面获得了深厚积累，研究成果也形成完整的知识体系产权，有力支撑了我国在超临界CO2先进动力循环上的发展。
但齐建荟并未止步于此，他深知，若想让CO2动力循环系统发挥出最大潜力，需要未来探索在航天、深海上的应用。而关键核心是与先进核反应堆高温热源的结合。核能，作为人类的终极能源，是真正实现能源自由的必由之路，会对我国甚至整个世界的能源结构产生深远的影响。因此，发展核能综合利用技术是国家重大战略需求。同时，山东省“十四五”规划中明确表示，山东要大力发展核能综合利用技术，打造核电“第三极”。于是他带领团队将研究重心转向先进核能超临界CO2动力技术，探索未来在航天及舰船动力方面的前沿应用。
在国家对核科学领域技术人才需求日益迫切的当下，齐建荟深谙“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。在他看来，相较于将自身塑造成一名出色的核科学领域研究者，更为重要的是培养出一批又一批核科学领域的专业人才。“创造改变的一定是人，而想要创造改变，就要培养创造改变的人。”他以教研结合的方式培养青年教师，培养青年学生，培养更多创造改变的人。除此之外，打破大众“谈核色变”的刻板印象，也是发展核科学的重要要求。“核能实际上是一种十分清洁、安全、非常绿色的能源。”谈及对于核能的刻板印象，齐建荟表示：公众的刻板印象是目前面临比较大的问题，公众的认知和接受需要时间的积累，更需要千千万万的你我的努力才能改变这个认知。“道之所在，虽千万人，吾往矣。”正是在齐建荟这样敢于开拓的科研与教育工作者的引领下，科技的发展才得以如骏马奔腾般驰而不息，人才的培养也方能如雨后春笋般生生不息。他将《核能发电技术》作为省教学比赛的参赛课程，并获得一等奖，展现了其对核能教育的深刻理解与热爱；他还牵头“核能先进动力循环创新团队”这一山东省高等学校青年教师创新团队，以卓越的领导力与创新力回应时代的召唤。他们的每一步前行，既是探索未知的勇气写照，也是培育未来的责任担当。
育人：薪火相传，心灯不灭
“育人为本”是齐建荟一直践行的教育理念。在他看来，教育不但要关注学生的当前发展，还要关注学生的长远发展，更要关注学生的全面发展。
课堂上，他以高度的责任感与使命感努力提升教学水平，用饱满的热情与严谨的逻辑唤醒学生们对知识的渴望。他能将各种晦涩难懂的理论通俗易懂地解释出来，吸引学生积极参与课堂交流互动。在思索与感悟中，在传承与探索中，齐建荟逐渐摸索出一套高效的教学方法——点名互动、结合生活、深入浅出。这不仅能让学生理解、领悟知识，更能激发他们的创新潜能，引导学生将知识运用于实践与创新中。同时，社团化的协作学习也是他一直倡导的。在团结协作中，得到提升的不仅是沟通协作能力，更能通过跨学科的交流与交融构建起更为全面的知识体系。站在能源转型与科技革命交汇的新时代，齐建荟深信，科研工作者正处于多维知识碰撞的前沿，学科交融正是大势所趋，来自不同专业社团成员的合作式跨学科学习合作正是培养这一能力的关键途径。通过这样的学习方式，学生们可以逐步将自己打造成“既有纵向深度，又有横向广度”的多功能型人才，在企业与国家的召唤下找到属于自己的时代定位。
过往指导科创比赛中，齐建荟曾指导多位学生在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中取得优异成绩。指导学生时，他不仅关注知识的掌握与否，同样注重能力与品质的培养。齐建荟认为，健康的科研生态应该以兴趣为驱动，细心观察生活中的点滴，从中提炼出新想法和新思路，随后凝聚团队力量，积极付诸实践。除此之外，他格外强调自主创新能力，认为只有在自身主观能动性的驱动下，才能实现思想的突破与技术的革新。在科研征程上，他还建议学生做好思想准备，打破对科研的“神秘感”滤镜，科研不是遥不可及的殿堂，反而是与知识、与生活息息相关的探索之旅。在他眼中，科研是一场浪漫化的探索，只有沉浸其中才能享受到科研的深邃魅力与无穷兴趣。
日常生活中，齐建荟更像一位贴心的朋友，关注学生的日常生活与心理状态。入学伊始，不少新生对大学生活感到迷茫，他便精心策划班会，分享自身经验，为同学们拨开迷雾，解决困惑。求学之路往往荆棘丛生，当学生对自己产生怀疑时，他会鼓励大家坚守内心，不忘来时梦想，脚踏实地，保持内心赤诚。他还会打破同学们之间的隔阂，让原本孤独的求学之路不再是踽踽独行，而是充满温暖与力量的共同征途。“我觉君非池中物，咫尺蛟龙云雨”，是他对学生成才报国最真挚的期待；“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，是他反馈母校、哺育学生的赤诚写照。他以润物无声的关怀点亮每一位学子的前行之路，这份力量春风化雨，滋润着年轻的心灵，让他们在前行路上更加坚定自信。
变化：沧海桑田，不忘初心
从山大学子到山大教师，二十余载光阴流转，齐建荟将“变化”视作自己人生的关键词。无论是求学之地的迁移、研究课题的更迭，还是工作场景的变迁与教授课程的改变，这些因素始终处于不断的动态变化之中。而在这纷繁的变化背后，有一样事物始终不变，那就是他对于能源动力事业的热爱与坚守。无论是对能源动力事业的深厚兴趣，还是对报国兴国使命的坚定担当，抑或是对教书育人初心的执着坚守，这些融入血脉的人生底色始终在齐建荟身上熠熠生辉，从未因岁月流转而褪色。
变化无处不在，科研始终如一。在艰难险阻面前，齐建荟不惧挑战，披荆斩棘，以坚定的信念与不懈的努力突破重重挑战。在团队协作中，他倡导各司其职，让每个人在自己擅长的领域中施展才华；在带领学生时，他恪守学术伦理规范，为同学们建立起不可逾越的学术伦理红线；在思想引领中，他建议同学们关注国家的政策方针，将个人发展融入到国家发展之中，与时代同频，投身于中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中，为社会主义事业的建设添砖加瓦。齐建荟认为，科研项目的价值远远不止于当下解决问题的价值，更在于精神上的正向反馈与未来的发展成果。在历史的长河中，我们便能轻而易举地发现，许多科学研究远超于其所处的时代。如今炙手可热的人工智能技术，其实早在上世纪便已悄然萌芽。正是那些研究者以长远的目光洞察未来，才为时代的发展埋下了伏笔。可以说，这种前瞻性的思维，正是推动社会进步的秘密武器。在科研的变化中，不变的是对理想的坚守、未知的探索和对未来的责任担当，齐建荟以行动诠释着科研的核心——对真理的追求，对人类福祉的深切关怀。
变化不仅仅是齐建荟的人生关键词，更是当今能源发展的主旋律。在全球气候危机持续加剧的背景下，各国不得不将能源清洁化提升至核心战略的高度。这一趋势不仅反映了人类对可持续发展的迫切追求，更彰显了新时代下可再生能源在能源结构转型中的关键地位。可以说，能源体系的重构正在书写一场关乎未来的宏大叙事。齐建荟认为，未来的能源转型一定会形成“能源+AI”的模式，以人工智能大模型实现能源增量。世界的变化也注定着人才需求的变化。如今，市场需要的不再是单一型人才，而是立体多元的人才。齐建荟认为，现在市场既需要专业型人才在科研与尖端技术上做出引领型突破，也需要工程类人才将科研成果转化为可以服务于人类发展的现实产品。既需要应用型人才将项目落地，应用到各行各业，支撑人类社会的发展；也需要管理型人才宏观指挥，通过方针政策的调整确立能源发展大方向，将想法镌刻于行业之中，引领行业的发展。因此，他也深情寄语山大学子：“新时代与能源相关的浪潮扑面而来，人工智能、大数据、机器学习、数据挖掘等新概念层出不穷，太阳能、氢能、光伏、核能等各类能源也逐渐支撑起人类社会的发展。同学们现在面临的求学环境前所未有的复杂，希望同学们在千变万化的环境下保持初心，扎实学习，脚踏实地地掌握好立业本领，走好每一步，未来一定是你们的！”
为者常成，行者常至。从青葱学子到杏坛名师，“坚持”二字始终是齐建荟最鲜明的人生注脚。他的身上，凝聚着山东大学“学无止境，气有浩然”的精神底色。在科研征程中，他以“咬定青山不放松”的韧劲攻坚克难，造福社会，回报祖国。在三尺讲台上，他以“愿看春雨润新芽，笑看桃李自成蹊”的奉献精神传道解惑，培养人才。在日常生活中，他提灯引路，点拨迷津，以润物无声的温润，照亮无数学子的前行之路。从科研到教学，从课堂到生活，齐建荟教授以“坚持”为笔，以“情怀”为墨，在山大这片沃土上书写着“学无止境”的探索篇章，更以“气有浩然”的品格，诠释着科研工作者的家国情怀与时代担当。
（文/刘睿萱、齐建荟、张远、李永卫，图/齐建荟，视频/融媒体中心，审核/李永卫）
