作为能源与环境催化领域的领军学者，他专注于能源与环境领域的核心技术突破，从大气污染控制到二氧化碳捕集利用，从电解水制氢材料到废气治理，始终扎根产业实践一线；他更是一位“播种者”，用“基础扎实”的土壤培育根系，以“界限清晰”的框架支撑枝干，凭“发展自主”的阳光照耀生长——让科研与教育的养分，在青春的化学反应中，催生出改变世界的力量。他，就是2025年度山东省科学技术青年奖获得者——王栋教授。

王栋，山东大学核科学与能源动力学院教授、博士生导师，国家级青年人才、山东省科学技术青年奖获得者、山东省杰出青年科学基金获得者。先后在清华大学、佐治亚理工学院、哥伦比亚大学、布鲁克海文国家实验室从事科研工作，专注能源与环境过程关键功能材料研发与表界面化学行为解析，在新型污染物与温室气体协同减排领域做出杰出贡献。在国际顶级期刊发表论文100余篇，连续入选2023–2025年“全球前2%顶尖科学家榜单”；授权发明专利30余项。主持国家重点研发计划、国家自然科学基金重点项目、美国能源部催化科学项目、美国国家科学基金会标准项目等中美科研项目20余项。

做“双碳”目标的科研先锋

在国家“双碳”战略的宏伟蓝图下，王栋教授将智慧与汗水倾注于绿色未来的科技基石。他既是入选“全球前2%顶尖科学家榜单”的严谨学者，也是学生们口中亲切的引路人。

王栋教授说，“在关键的科研成长期，需要集中精力，进行高强度的专注投入，从而实现能力的快速跃升。”这不仅是方法论的指导，更是一种科研精神的淬炼。从清华大学到佐治亚理工学院和哥伦比亚大学，这些在国内外顶尖高校的深造经历，为王栋教授铸就了开阔的国际视野和深厚的科研功底，也让他更清晰地看到了祖国在能源与环境领域的迫切需求。

作为国家级青年人才和山东省杰出青年科学基金获得者，王栋教授将自己的研究方向牢牢锚定在国家战略需求上。他的研究聚焦于“能源与环境过程关键功能材料的研发与表界面化学行为解析”。他向我们解释道，这就是研发出一种能够精确捕获并转化污染物的“智能材料”，并深入至分子层面解析其工作原理。这项研究为达成“新污染物与温室气体协同减排”的目标提供了关键性技术支撑。

“很多人会问，能源动力专业在今天意味着什么？”王栋教授目光坚定地说，“我认为它既能支撑当前国家能源体系的稳定运行，又能引领未来绿色能源科技的变革，完全符合国家发展战略方向。”目前，他主持着国家自然科学基金区域创新发展联合基金重点支持项目、国家重点研发计划青年科学家项目等多项重要课题，带领团队在“协同减排”这一前沿领域不断深耕。

从实验室研究到产业应用蓝图，多年的潜心耕耘，结出了丰硕的果实。王栋教授已在 《Chem》、《Environmental Science & Technology》、《Applied Catalysis B: Environmental》 等国际顶级期刊上发表论文百余篇，授权发明专利30余项。这些系统性的创新工作，是他入选“全球前2%顶尖科学家榜单”的实力证明。然而，他的脚步并未止于象牙塔。王栋教授积极推动科研成果走向社会，获聘巴塞尔公约亚太区域中心智库专家、中国环境科学学会青年委员等职务，将科学家的智慧转化为政策建议。同时，他还担任《Green Energy & Resources》等期刊的编委，活跃在国际学术交流的舞台。

勇敢跨出舒适区

王栋教授于2007年考入山东大学核科学与能源动力学院。在大学四年的时光里，他始终保持着踏实勤勉的态度，课堂上专注听讲，实验室里精益求精，成绩单上的数字，正是他无数个夜晚挑灯夜读的见证。他将坚持视为生活的一部分，将勤奋贯彻于一生。这份沉静而坚定的信念，悄然为他未来的科研之路奠定了基石。

2011年，他以优异的成绩保送本校攻读硕士学位，并于2013年提前攻读博士学位。2016年，王栋教授赴清华大学从事博士后研究。从济南到北京，这不仅是一次地理上的迁徙，更意味着科研节奏的加快与思维格局的跃升。初到清华时，他面临着前所未有的压力—密集的工作节奏、严苛的学术要求，一度让他萌生退意。“每天早高峰挤地铁一个多小时，进办公室那一刻，感觉自己已经筋疲力尽，而一天的工作才刚刚开始。”他坦言，那段日子宛如“在山底仰望高峰”，每一步都沉重如山。就在他几乎坚持不下去的时候，导师李俊华院士在电梯中的一句话点醒了他：“要短时间内高强度、快速成长。”这短短几个字，如同一束光穿透迷雾，让他顿悟：真正的成长，从来不在舒适区之内，而在其边界之外。于是，他咬牙坚持了十个月，终于完成了能力的重塑。这段经历，也成为他日后反复提及的“跳出舒适区”的生动诠释。

此后，他又先后赴美国佐治亚理工学院与哥伦比亚大学深造，在跨文化、跨学科的环境中持续锤炼自身。他发现，海外科研不仅节奏不同，更在于思维方式的差异。在这里，没有人会手把手教你做什么，一切都需主动观察、自主判断、独立推进。他学会了顺应规则、借力而行，也由此建立起更强的心理韧性与全局视野。

“你收集的每一块鹅卵石，终有一天会变成钻石。”这是他父亲讲给他听的一个古老寓言，也是他最想送给青年学子的一句话。那些看似无用的努力、枯燥的课程、重复的实验，也许当下看不见回报，但总会在人生的某个转角，熠熠生辉。

王栋教授的故事，不是一个关于天赋异禀的传奇，而是一段通过不断突破自我边界，最终抵达远方的真实旅程。它告诉我们：真正的成长，始于走出舒适区的那一刻；而持久的动力，来自对使命的认同、对生活的热爱以及对“成为更好自己”的永恒追求。

育人点亮青春潜能

作为长期耕耘在科研与教学一线的高校教师，王栋教授不仅在能源催化与大气污染控制领域成果丰硕，更始终将培养学生视为重要责任。结合自身的科研经历与带教感悟，他为本科生和研究生提出了一系列诚恳建议，特别是他始终坚持的“基础扎实、界限清晰、发展自主”育人理念。

针对当前工程领域对复合型人才的迫切需求，王栋教授指出：“现代工程问题往往涉及多学科交叉，单一学科的知识结构已不足以应对复杂挑战。”他以自身研究为例，阐释材料设计、催化机理与污染物控制的深度融合——就像他团队研发的“二氧化碳捕集材料”，既需要纳米材料制备技术，又依赖表面化学分析，还得结合工业废气的实际工况。他鼓励学生像拼拼图一样，主动拼接化学、材料、环境等学科的知识碎片，构建属于自己的系统性知识网络。

“实验室不是标准答案工厂。”这是王栋教授对团队的要求。他带学生时，从不直接给出实验方案，而是先抛出问题。这种“构建下限、开放上限”的培养模式，让学生们逐渐养成“主动观察、自主判断、独立推进”的科研思维。真正的创新，永远发生在规则之内，想象之外。

“多运动、多参与户外活动、多接触自然”是他的主张。他特别提到“多晒太阳”——既是鼓励大家多进行户外的体育活动锻炼，也暗含保持身心阳光、积极向上的生活态度。在他看来，健康的体魄与开阔的心胸是持续科研的重要保障。

对于本科生同学，他反复强调“扎实学习”的重要性，鼓励“多多争取一门课”，认为本科阶段每一门课程的学习，未来一定会发挥作用。他结合团队中研究生的发展路径指出，本科阶段打下的扎实基础，尤其是跨学科的知识储备，对日后开展高水平合作研究具有深远影响。

采访最后，王栋教授反复提及：“感恩、珍惜、希望与期待”。他以自身从学生到导师的成长经历勉励青年学子—珍惜大学时光、感恩学习机会、对未来充满期待。他正在用实际行动，培养一批既掌握前沿科技，又具备产业视野的能源与环境领域新生力量，为“美丽中国”与“双碳”目标贡献自己全部的智慧与担当。

（文/李安琦、白贺新、李本宇、张远、李永卫，图/王栋，视频/融媒体中心，审核/李永卫、王栋）